viernes, 21 de junio de 2013

ACTIVIDADES SOBRE TEXTOS NARRATIVOS

1- Ordenar y narrar como una nota periodística y como un cuento la historieta de Quino de la primera pág. del apunte.
2- Contar una película vista por escrito en 5 oraciones.
3- Leer el cuento LA VENTANA ABIERTA y seleccionar el mejor resumen explicando por qué.
4- Resumir el cuento LA VENTANA ABIERTA en tres oraciones: INTRODUCCIÓN, NUDO y DESCENLACE.

CLASES SOBRE TEXTOS NARRATIVOS DE FICCIÓN

CONCEPTOS:
TEXTO NARRATIVO: El texto narrativo es el relato de acontecimientos desarrollados en un tiempo o lugar determinado y llevados a cabo por personajes reales o imaginarios, siguiendo un orden temporal o causal, este se puede escribir en prosa o en verso.
FICCIÓN: Se denomina ficción a la simulación de la realidad que realizan las obras literariascinematográficashistorietísticas o de otro tipo, cuando presentan un mundo imaginario al receptor. El término procede del latín fictus ("fingido" o "inventado"), participio del verbo fingiere.
Aunque "Ficción" y "Narración" no son términos sinónimos (ya que no toda ficción es narrativa, ni toda narración es ficticia), la narración sí es el modo predominante de introducirse en mundos de ficción. Por el contrario NO FICCIÓN es aquello que refiere hechos reales.
LITERATURA: Toda obra literaria se apoya en la ficción literaria,es decir, presenta situación.espacio,personajes y sucesos ,que pertenecen al mundo literario. Son creados por el autor o inventados por él -Sin esos escenarios no se podría escribir el texto ficcción literaria porque se acerca a la realidad.No olvides que toda obra literraria busca o procura en quien la lee, placer, emoción, etc.
SECUENCIAS NARRATIVAS: Se conoce con esa denominación a la seguidilla de sucesos que se desarrollan en una narración. Toda secuencia narrativa consta de diferentes momentos que de llaman:
  • Principio
  • Nudo
  • Desenlace
  • EL INICIO

     Indica cuándo sucede la historia, quién es el personaje principal y el lugar donde suceden los hechos y cuándo suceden.
    Se suele encontrar la presentación de los personajes que intervienen en el relato, así como el tiempo y el lugar en el que ocurren los hechos. La introducción puede presentarse de varios modos:
    • Presentar de manera cronológica y ordenada los hechos de modo que el lector los conoce desde el principio.
    • Introducir al lector en una escena en la que existen unos personajes y ocurren unos hechos de los que nada sabe, luego a medida que avanza la narración, se irán dando a conocer los elementos
    Ejemplo de inicio en la fábula “la liebre y la tortuga”
    “La liebre se alababa en cierta ocasión, delante de los demás animales, de su incansable velocidad en la carrera.
    - Nadie me ha derrotado jamás -decía cuando echo a correr con todas sus fuerzas.-Desafío al que quiera probarlo.
    -Acepto el desafío dijo- la tortuga tranquilamente.”

    EL NUDO

     Habla de lo que le ocurre al personaje principal.  Se conoce el problema al cual se enfrenta y la forma de resolverlo.
    Se presenta generalmente un conflicto, a partir del cual la acción del relato se dirigirá hacia un final.  El conflicto puede establecerse entre dos personajes y también a partir de un hecho decisivo.
    Ejemplo nudo en la fábula “la liebre y la tortuga”
    “Llegado el día de la carrera, emprendieron ambas la marcha al mismo tiempo. La tortuga en ningún momento dejó de caminar y, a su paso lento pero constante, avanzaba tranquila hacia la meta. En cambio, la liebre, que a ratos se echaba a descansar en el camino, se quedó dormida. Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que pudo, vio como la tortuga había llegado tranquilamente al final y obtenido la victoria.”

    EL DESCENLACE O FINAL

    Cómo se siente el personaje principal.  Es el momento en que se resuelve el problema y termina la narración.
    La resolución final del conflicto se ha planteado a lo largo del nudo.  Puede presentarse de dos maneras:
    • Un final cerrado, cuando el autor o autora deja perfectamente
    • acabada la acción, de modo que la historia no puede continuar.
    • Un final abierto, que permite que la narración pueda continuar con nuevos episodios, sin que cambie el sentido de los acontecimientos principales.  Incluso el lector puede imaginar la continuación de la historia.
    Ejemplo del descenlace en la fábula “la liebre y la tortuga”:
     Cuando despertó, y moviéndose lo más veloz que pudo, vio como la tortuga había llegado tranquilamente al final y obtenido la victoria.”

lunes, 27 de mayo de 2013

OBJETIVOS DE LENGUA

BIENVENIDOS al blog, que nos servirá para actualizar material y clases, y para poder cumplir con las actividades propuestas para el aprendizaje.
La base del proceso de aprendizaje será la siguiente:
LECTURA---------ESCRITURA a partir de esa lectura----------ANÁLISIS del LENGUAJE escrito

En la Unidad Nº 1 aprenderemos a redactar una SÍNTESIS ARGUMENTAL, y a comprender la historia de un texto narrativo. Los textos serán MITOS GRIEGOS, historias típicas de héroes que plantean grandes temas humanos como el AMOR, la TRAICIÓN, la VENGANZA, la JUSTICIA, el BIEN y el MAL, etc.

En la Unidad Nº 2 reconoceremos los diferentes GÉNEROS: El FANTÁSTICO MARAVILLOSO, EL FANTÁSTICO DE LO EXTRAÑO, EL REALISTA, EL REALISTA-POLICIAL, el FANTÁSTICO DE CIENCIA FICCIÓN.
Reconoceremos características básicas de los mismos e interpretaremos el punto de vista de la realidad que aporta cada uno.

En la Unidad Nº 3 desarrollaremos nuestra capacidad crítica, analizando temas y planteos de las obras narrativas de ficción, canciones y textos artísticos, elaborando comentarios de opinión.

Finalmente, durante todo el año revisaremos nuestro lenguaje oral y escrito a partir de las normas existentes tanto ortográficas como gramaticales y textuales; con la finalidad de aprender a autocorregir nuestra expresión.
¡Suerte y con dedicación y esfuerzo notarán que la LENGUA es el instrumento fundamental para pensar mejor!
Profesor Claudio FURNIER